وثاثقي.... حول مجموعة من الحرف التراثية المشهورة في سوريا باللغة الفرنسية اعداد د. ميساء السيوفي

La pédagogie de projet ou l’apprentissage par les projets

 

Nous avons le plaisir de vous présenter l'ensemble des travaux réalisés par les étudiants de la 2^ème année, Section d'Interprétation à l'Institut Supérieur d'Interprétation et de Traduction. Il s'agit d'une série de documentaires sur les métiers artisanaux en Syrie, travail réalisé dans le cadre du module "Expression orale", au 1^er semestre de l'année universitaire 2017-2018.   

Le projet est une activité limitée dans le temps, qui vise à réaliser des objectifs pédagogiques, il met l’apprenant au centre de l’apprentissage, l’oriente vers la recherche et lui permet de montrer sa capacité à créer et à inventer.

C'est  un travail de terrain exécuté par les étudiants, qui se caractérise par son côté scientifique, se réalise sous la supervision de l’enseignant, et qui se fait dans un environnement social. C’est une méthode qui permet de faire entendre la voix de l’apprenant, l’aide à montrer sa personnalité et à faire ses choix. Enfin de compte, l’apprenant réalise un produit fini et l’expose devant un public.

 

Avantages de l'apprentissage par projets

Il favorise la confiance en soi et l'estime de soi, développe la réflexion et la recherche scientifique, favorise la réflexion multidisciplinaire.

Il développer les compétences de travail en équipe, développe les compétences de leadership, la planification, les compétences de communication et de dialogue, consolide l'appartenance des apprenants à la communauté et les connecte à la vie quotidienne.

 

L'apprentissage par projet exige une répartition des rôles bien définie :

 

 

Les projets présentés :

 

Abdullah ALI : Le tissage traditionnel des serviettes

Fadi SULEIMAN : L'art traditionnel de la marqueterie de nacre

Hiba AL-MASRI : Le tissage un métier plein de vie. L'art traditionnel du tissage de tapis

Mouhammad Zaher BARAKAT : La calligraphie arabe

Rouzan CHACKOUR :  L'art traditionnel de la gravure sur le cuivre

Sara ALKHAYRAT : Le joyau des arts traditionnels : le Ajami

 

Nos remerciements vont à la Direction de l'Institut Supérieur d'Interprétation et de traduction, pour son suivi, son encouragement et son soutien inconditionné.

Aux étudiants pour leur travail, leur ingéniosité et leur superbe esprit d'équipe qui a donné tout son sens à ce travail et a permis sa réalisation dans les meilleures conditions.

 

Dr. Mayssa SIOUFI

التعلم عن طريق المشاريع أو بواسطة المشاريع

يسعدنا أن نقدّم لكم مجمل الأعمال التي قدّمها طلاب السنة الثانية، قسم الترجمة الفورية في المعهد العالي للترجمة والترجمة الفورية. وهي عبارة عن سلسلة أفلام وثائقية تتمحور حول المهن التقليدية واليدوية السورية، ونُفذت هذه الأعمال في إطار مادة "التعبير الشفوي"، في الفصل الأول من العام الدراسي 2017-2018. 

يعتبر المشروع نشاطا محدودا من الناحية الزمنية، ينجز في مدة محددة ويهدف إلى تحقيق أهداف تربوية ويضع المتعلم في قلب العملية التعليمية، فيحفزه على البحث والمعرفة، ويسمح له بإظهار قدرته على الابتكار والإبداع.

والمشروع هو عمل ميداني يقوم به الطالب تحت إشراف المعلم ، ويكون هادفاً ويخدم المادة العلمية، ويتم في البيئة الاجتماعية. فهو منهج تعليمي يسمح بإسماع صوت الطالب ويساعده على إظهار شخصيته وعلى تقديم خياراته. وفي المحصلة  يخرج الطالب بمنتج يقدمه على الملأ.

 

إيجابيات التعلم بواسطة المشاريع

يعزز الثقة بالنفس وتقدير الذات، ينمّي مهارات التفكير والبحث العلمي، يشجّع التفكير المتعدد الاختصاصات،

  ينمّي مهارات العمل ضمن فريق، ينمّي مهارات القيادة، والتخطيط، ينمّي مهارات الاتصال والحوار، يعزّز انتماء المتعلمين إلى المجتمع ويربطهم بالحياة اليومية.

 

يتطلّب التعلم عن طريق المشاريع توزيع الأدوار بشكل محدّد :